수업理論(이론)과 모형
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작성일 23-04-01 03:42
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설명
1. 사전성향(학습의욕) - 동기와 관련된 문제
III. Cronbach의 적성-처치 상호작용theory
수업理論(이론) 모형 학교학습 / (수업理論(이론))
2) 계속 유지(maintenance)
VII. Reigeluth의 정교화 수업 theory I. Bruner의 교수theory - 발견학습, 탐구학습
(1) 탐구결과 얻은 이득이 실패의 위험부담보다 커야 함
- 의사결정theory (decision making theory)
수업理論(이론)과 모형
(2) 안심하고 실수를 저지를 수 있게, 도전감 자극
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레포트 > 사회과학계열
VI. Keller의 학습동기화 모형
II. Ausubel의 유의미 언어학습theory
1) 의욕(activation) - 최적 수준의 불확실한 학습課題 제시
V. Bloom의 완전학습(mastery learning) theory
. Bruner의 교수theory - 발견학습, 탐구학습
* 교수theory 은 교수 활동에 관한 규범적이고 처방적인 일반theory 임
* 적절한 교수theory
IV. Carroll의 학교학습 모형
(특정 내용을 특정 학생에게 가르치는 요령을 시사하는 세부적인 지침은 아님)
수업이론 모형 학교학습 / (수업이론)
- 지식의 특성(特性), 학습자 특성(特性), 지식획득 과정 특성(特性) 고려
- 학습의 촉진을 위한 일반적인 방법상의 지침
수업이론 모형 학교학습
순서
- 학습의 준비성(readiness), 기다릴 것이 아니라 가르쳐야 한다.
다.
